春來天地復(fù)蓬勃。伴隨著萬物復(fù)蘇的腳步，由光華賦能發(fā)起的“經(jīng)營者——重新定義企業(yè)的人才發(fā)展暨2024浙江省企業(yè)人才發(fā)展高峰論壇”成功舉辦。

論壇聚焦新環(huán)境下企業(yè)的人才發(fā)展和組織建設(shè)，邀請到光華賦能董事長方永飛，中國管理科學(xué)研究院教授蔡毅臣，原比亞迪集團(tuán)人事科長楊俊峰，光華管理研究院資深研究員谷志偉，原真功夫績效與?才發(fā)展負(fù)責(zé)?陳述出席活動(dòng)并進(jìn)行主題分享，一起來回顧下他們的精彩觀點(diǎn)，希望可以給大家?guī)硭伎寂c啟發(fā)。

01 經(jīng)營者

論壇開場，方永飛老師以《經(jīng)營者——重新定義企業(yè)的人才發(fā)展》為題，立足企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，通過對領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)營者、管理者的多維度對比分析，闡述了其對現(xiàn)階段及未來一段時(shí)間內(nèi)企業(yè)人力資源與人才培養(yǎng)的底座與方向。

隨著新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，尋求高質(zhì)量發(fā)展成為企業(yè)的必行之路。作為企業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)能，人力資源管理也需要主動(dòng)尋求高質(zhì)量發(fā)展。高質(zhì)量發(fā)展不是對高速增長的否定，而是從“量的積累”向“質(zhì)的飛躍”的跨越。方老師舉了一個(gè)經(jīng)典的例子：“一萬輛馬車還是馬車，這叫做增長，而由馬車變成蒸汽機(jī)車，才是質(zhì)的變化”?！百|(zhì)的飛躍”關(guān)鍵在于顛覆、創(chuàng)新和重新定義，這正是傳統(tǒng)人力資源管理所需要的。

如何重新定義人力資源？改變員工思維，培養(yǎng)全員“經(jīng)營者”，培養(yǎng)他們的強(qiáng)者意識、系統(tǒng)思考和長期主義，讓員工從認(rèn)知到行為都從企業(yè)整體出發(fā)，養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣，建立做對的決定的能力，從而提升企業(yè)的集體行動(dòng)力。人人都是“CEO”，人人都是“經(jīng)營者”，這將是企業(yè)人力資源管理最理想的結(jié)果。

02 光華商學(xué)院

世界最具影響力的管理大師、學(xué)習(xí)型組織之父彼得·圣吉曾說“企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉是提高企業(yè)整體競爭優(yōu)勢，提高整體競爭能力”。未來真正出色的企業(yè)是使全體員工全心投入并善于學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的組織。通過打造學(xué)習(xí)型組織的工作氛圍和企業(yè)文化，引領(lǐng)員工不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷調(diào)整觀念，從而使組織更具有長盛不衰的生命力。

本屆論壇上，活動(dòng)主辦方杭州光華賦能教育科技有限公司還為大家?guī)砹讼到y(tǒng)化且一致性的企業(yè)整體學(xué)習(xí)方案——光華商學(xué)院。與以往的公開課學(xué)習(xí)卡不同，它是企業(yè)年度學(xué)習(xí)的綜合解決方案，為企業(yè)設(shè)計(jì)符合經(jīng)營狀態(tài)的課程搭配和學(xué)習(xí)路徑，不僅包含訓(xùn)戰(zhàn)營、精品課等培訓(xùn)內(nèi)容，還包括學(xué)習(xí)社群、咨詢式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式。圍繞企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心，基于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃而設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案，以終為始，有效學(xué)習(xí)；集中力量，高效學(xué)習(xí)，統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)科學(xué)經(jīng)營主線，助力企業(yè)力出一孔。

03 組織利潤

傳統(tǒng)觀念中往往有這樣的偏見：在企業(yè)里只有業(yè)務(wù)部門才能創(chuàng)造價(jià)值、產(chǎn)生利潤，而人力資源部門由于其特殊的工作屬性，很多人將它看為成本中心。因此，如何讓人力資源價(jià)值顯性化？如何用人力資源管理提升組織利潤？困擾著無數(shù)企業(yè)。蔡毅臣老師從認(rèn)知到方法系統(tǒng)分享了人力資源管理的底層邏輯和實(shí)操技巧，引發(fā)了活動(dòng)現(xiàn)場人力資源從業(yè)者的激烈討論。

天上飛的有蒼鷹，也有蒼蠅；地上跑的有老虎，也有老鼠。在認(rèn)知層面，蔡老師認(rèn)為天下人才百花齊放，人力資源的底層邏輯不是選優(yōu)、拔尖，而是基于組織績效的人崗匹配。在操作層面，蔡老師認(rèn)為可以通過區(qū)別對待的績效獎(jiǎng)金池設(shè)計(jì)與薪酬激勵(lì)來提升組織利潤。

04 人才領(lǐng)導(dǎo)力

職場中，管理者必須具備三種能力：技術(shù)能力，即運(yùn)用專業(yè)知識和技能并使用相應(yīng)的工具去完成任務(wù)的能力；人際能力，即與別人合作，或者通過別人完成任務(wù)的能力；概念能力，即把握全局，把握局部和局部之間的關(guān)系以及事物發(fā)展趨勢的能力。其中，通過別人完成任務(wù)的能力是管理者需要具備的核心能力。

然而，現(xiàn)實(shí)中公司提拔管理者往往是基于對其過去工作成績的認(rèn)可，而不是基于以上三種能力，這就造成了企業(yè)管理者普遍存在“先天不足”。

如何彌補(bǔ)這種“先天不足”，提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力？楊俊峰老師給出了三個(gè)關(guān)鍵詞：修煉、心魔、開悟。

為了有效地履行管理崗位的核心職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者必須刻意修煉三項(xiàng)關(guān)鍵能力，來固化領(lǐng)導(dǎo)行為：第一，把握方向，通過激活組織，為團(tuán)隊(duì)指明方向；第二，提升勝任度，通過激活個(gè)體，從而勝任工作；第三，控制秩序，通過掌控過程，從而帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)。

人的一切行為邏輯背后都有心理驅(qū)動(dòng)。管理者要克服“先天不足”，就需要不斷剖析、理解、利用自己的心理，完成從“會做、能做”到“我要做、生來就是做這種事”的突破。

當(dāng)足夠的修煉與心理成長加諸于一身，領(lǐng)導(dǎo)者的開悟也就水到渠成。

05 打勝仗

谷志偉老師帶來了《打勝仗就是最好的人才管理》主題分享。他認(rèn)為，大多數(shù)企業(yè)陷入了“人力資源管理是成本”的誤區(qū)，一邊浪費(fèi)了人力資源的能力，一邊將人力資源視為無顯性價(jià)值的企業(yè)成本。

真正的人力資源是企業(yè)最能創(chuàng)造價(jià)值的部門。企業(yè)要回歸人力資源管理的根本目的——支撐業(yè)務(wù)打勝仗，可以依據(jù)“打勝仗”模型，通過舍九取一、高位不逸、業(yè)務(wù)優(yōu)先、決策不險(xiǎn)、舍得給錢等一系列“反人性”的操作，促進(jìn)人才克服人性的缺點(diǎn)，刺激團(tuán)隊(duì)不斷篩選人、匹配人，實(shí)現(xiàn)人事合一、人崗對位、人效為最的理想局面，進(jìn)而激勵(lì)員工做正確的事、正確地做事、把事做正確。當(dāng)人力資源把人匹配，把事做對，自然就能為企業(yè)打造一支來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的鐵血團(tuán)隊(duì)。

06 組織力

陳述老師從經(jīng)營者的視角切入，從組織力的必然性、內(nèi)涵和實(shí)踐三個(gè)方面展開論述，提出了HR要與業(yè)務(wù)相融，做真正的長期主義者的觀點(diǎn)。

一個(gè)商業(yè)組織的優(yōu)勢源于決策者的智慧和由系統(tǒng)、人、文化構(gòu)成的組織力。從經(jīng)營者的視角切入，定義人才、識別人才、發(fā)展人才的標(biāo)準(zhǔn)全看他是否符合組織利益，因此在企業(yè)人才發(fā)展過程中，追求的是一個(gè)人才能力與組織能力的動(dòng)態(tài)平衡。

從“數(shù)字賦能，價(jià)值共生”到“人人時(shí)代”，再到“經(jīng)營者”，每一屆浙江省企業(yè)人才發(fā)展高峰論壇都緊跟時(shí)代歷程，直擊企業(yè)痛點(diǎn)，用一次次樸實(shí)又創(chuàng)新的議題，為無數(shù)企業(yè)貢獻(xiàn)了人才發(fā)展的解決思路，在一次次觀點(diǎn)碰撞中，展現(xiàn)了民營企業(yè)和人才行業(yè)如“春”一般的勃勃生機(jī)。2024征程新啟，讓我們一起煥發(fā)人才發(fā)展新活力，全力助推企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

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